Engañar al ojo

Un gran zootropo escultórico recibía a grupos escolares y familias y nos invitaba al asombro. A partir de él surgían muchas preguntas que los procesos dentro del espacio expositivo trataban de resolver.

Tocar algunos ejemplos de piezas y ver funcionar impresoras 3D nos permitieron entender cómo se hacían los personajes. A través de la manipulación de objetos precursores del cine (discos mágicos, zootropos, praxinoscopios) tomamos contacto y empezamos a comprender cómo funciona la ilusión de movimiento a través de la fotografía secuencial. Jugar con flipbooks, puzles y libros animados nos ayudó a comprobar la persistencia retiniana de forma lúdica. Ver un proyector antiguo y asomarnos a rollos de fotogramas nos permitió entender cómo se aplicó todo lo anterior al cine. Y, una vez que las manos y los ojos nos ayudaron a desenmarañar lo que pasaba y poner palabras a lo que sucedía, nos apoyamos en algunos vídeos didácticos que nos permitieron generalizar la experiencia y conocer a algunas de las figuras más relevantes en el proceso desde la invención de la fotografía secuencial hasta el nacimiento del cine.

Comprendido el mecanismo que nos permite ver las imágenes en movimiento, nos divertimos creando dibujos animados en dos tiempos y compartiéndolos con los demás.

Esta exposición fue en sí misma una experiencia didáctica y dio origen a algunas propuestas de taller que se han llevado a cabo, más allá de ella, en centros escolares, bibliotecas y museos.